top of page
Anchor 2

Moja przygoda z kodowaniem - relacja uczniów

        Moja przygoda z kodowaniem, czyli pisaniem programów, zaczęła się, gdy na jednej z pierwszych lekcji informatyki w gimnazjum Pani zadała na zadanie domowe, aby zalogować się na stronę Code.org.

      Po założeniu kąta mieliśmy rozpocząć pracę nad kursem „Godzina kodowania”. Początkowo zadania były dość proste, jednak przy następnych poziomach miałam trochę większe problemy, ostatecznie wystarczyło logicznie pomyśleć i po 20 etapach kursu otrzymałam certyfikat. 


       

 

 

 

 

 

 

          Było to dla mnie miłe doświadczenie, więc postanowiłam dalej rozwiązywać inne kursy polegające na grach, pokazach multimedialnych  lub różnych historyjkach. Kursem, który najbardziej mi się podobał był jeden z nowszych, czyli „Frozen”, w którym należało zakodować ruchy postaci, tak aby utworzyła dany kształt. Nauczyłam się dzięki temu pisać moje pierwsze programy i rozwinęłam logiczne myślenie.

         Uważam, że kodowanie jest bardzo interesujące i jest to świetny pomysł na naukę informatyki dla dzieci jak i dla dorosłych. 

 

Julia Barwaniec kl1b

17 stycznia 2015 

kotwica 1
Moje początki

        Moja przygoda zaczęła się gdy miałem kilka lat i ciekawiło mnie jak działają gry. W szkole podstawowej uczono nas podstawy programowania. Bardzo mi się to podobało, ale programowanie gier było na trochę wykraczające poza moją wiedzę i umiejętności. Następnie w gimnazjum dowiedziałem się o code.org. Jest to strona gdzie możemy nauczyć się podstaw programowania. Kursy są odpowiednio dostosowane do wieku kursanta. Na stronie jest wiele kursów o różnych poziomach trudności. Jeżeli mamy jakiś problem pod łamigłówką (poziomem) jest film na którym jest wszystko ładnie objaśnione.

Na code.org nie trzeba tylko rozwiązywać łamigłówek, ale można też grać w różne gry, a co ważniejsze te gry stworzone są przez nas! Można rysować też pomysłowe rysunki. Obecnie godziny kodowania próbowało 94,274,888

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

15 stycznia 2015                                                                                                                                             Bartek Jelonek kl.3c

 

bottom of page